
Le 20 novembre a eu lieu la journée partage inter-écoles organisée par l’association Partage dans les locaux de PriceWaterhouseCoopers. C’est dans ce cadre que 26 associations de tutorat, dont le projet Horizon mis en en place par des élèves de l’Ecole Navale, se sont réunies afin de cultiver leur intérêt pour l’égalité des chances et partager leurs expériences de tutorat.
Quel est le rôle du tutorat ? C’est à partir du Livre Blanc de l’Egalité des chances que Chantal Dardelet a proposé des pistes de réflexion dans une première conférence. Le tutorat est né du constat que la population des écoles n’est pas en adéquation avec la diversité de la population. Ce phénomène est du à plusieurs facteurs : autocensure, budget trop élevé, échec de l’aide à l’orientation, manque d’informations. Le but du tutorat est donc d’aider les jeunes à trouver leur insertion sociale et professionnelle en aiguisant leur culture générale et en élevant leur ambition afin qu’ils atteignent l’excellence. Mais l’excellence visée par les associations de tutorat ne rime pas forcément avec l’intégration dans une grande école, mais tout simplement dans le fait de pousser un étudiant au maximum de ses capacités dans la voie qui lui est propre. L’intérêt majeur du tutorat réside dans le rapport à l’autre, dans le fait de pouvoir générer des passions et montrer qu’elles peuvent se réaliser.
Dans une deuxième conférence, Christophe Ferveur nous a permit d’appréhender le tutorat étudiant selon un aspect plus psychologique. « Les jeunes encadrés étant à la charnière de mutations personnelles », le tuteur est alors un repère concret qui les aide à prendre du recul sur leur situation. Il peut s’agir de dégager ses ambitions des attentes familiales, apporter des aides de méthodologie, d’aider à la gestion du stress et la prise de confiance.

Les 130 participants ont ensuite été divisés afin d’échanger en petits groupes pour partager sur leurs méthodes de tutorat. Une attention particulière a été portée à la régionalisation de l’action du tutorat.